SD Nucleus Smart

I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
2. BAHASA INDONESIA
2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakän kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang èantun
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dan buku atau papan tulis
3. MATEMATIKA
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari dan jam (secara bulat)
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
1.3 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1 Menceritakan pengalaman diri

II. INDIKATOR
1. PKN
• Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
• Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain- lain)
• Memberi contoh hidup rukun di rumah
• Membeni contoh hidup rukun di sekolah
• Menjelaskan akibat hidup tidak rukun
• Menyebutkan manfaat hidup
2. BAHASA INDONESIA
• Menyapa orang lain
• Menjelaskan kata tanya untuk menyapa orang lain
• Menggunakan kalimat sapaan dengàn benar
• Menulis kata tanya
• Membuat kalimat tanya dengan kata yang sederhana
3. MATEMATIKA
• Menyelesaikan masatah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah dalam bentuk scat cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
• Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 2 1-50
• Memberi contoh kegiatan yang lama atau sebentar
• Membedakan waktu lama atau sebentar
• Melakukan kegiatan seharii-harii yang sebentar atau lama
• Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu
• Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
• Membedakan bentuk suatu benda
• Mengelornpokkan benda yang sama bentuknya
• Menjelaskan perubahari bentuk benda melalui perlakuan yang berbeda
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
• Menyebutkani keluarga yang tinggal dalam satu rumah
• Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain)
• Menceritakan dan menutis penistiwa menyenangkan yang pernah dialami
• Menceritakan dan menulis penistiwa tidak menyenangkan yang pernah dialami
• Menceritakan kembali hal-hal yang pemah dialami berdasankan cerita orang tua atau orang lain
• Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua atau orang lain

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama
2. Absensi siswa
3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”
B. KEGIATAN Inti
1. Menceritakan hidup rukun di rumah
2. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
3. Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain)
4. Memberi contoh hidup rukun di rumab
5. Memberi contoh hidup rukun di sekolah
6. Menjelaskan akibat hidup tidak rukun
7. Menyebutkan manfaat hidup rukun
8. Menyapa teman sebaya dengan benar
9. Menggunakan kata tanya untuk menyapa orang lain
10. Membuat kalimat sapaan secara lisan
11. Menulis kata tanya (apa, siapa, di mana)
12. Membuat kalimat Tanya dengan benar
13. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjurniahari bilangan 2 1-50
14. Menye!esaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 21-50
15. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan 21-50
16. Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan 2 1-50
17. Bersama-sama menyanyikan lagu “Nama-nama Hari”
18. Membeni contoh kegiatan yang lama atau sebentar
19. Membedakan, waktu lama atau sebentar
~20. Melakukan kegiatan sehari-hari yang sebentar atau larna
21. Menyebutkan urutan nama-nama hari dalam satu minggu
22. Menyebutkan urutan nama-nama bulan dalam setahun
23. Membedakan bentuk suatu benda
24. Mengelompokkan benda yang sama bentuknya
25. Menjelaskan perubahari bentuk benda melalui penlakuan yang berbeda
26. Menyebutkan keluarga yang tinggal dalam satu rumah
27. Melakukan sikap hormat pada orang lain (orang tua, saudara, guru, teman, dan lain-lain)
28. Menceritakan dan menulis penistiwa menyenangkan yang pernah dialami
29. Menceritakan dan menulis peristiwa tidak menyenangkan yang pernah dialami
30. Menceritakan kembali hal-hal yang pemah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain
31. Menyebutkan penistiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua atau orang lain
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Aku Anak Sehat”
IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game
B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan
2. Kartu huruf
3. Kantu kata
4. Gambar-gambar yang relevan
V. PENILAIAN
1. Lisan
2. Tertulis
3. Perbuatan
4. Portofolio